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El seminario propone hacer un recorrido sobre las conceptualizaciones del libro "¿Alguien se preguntó cómo me siento?" y reflexionar sobre la practica clínica.

Se iniciará el análisis con la pregunta por el sentir del otro, por aquel que padece, que sufre de modo silencioso y nos convoca a discernir y agudizar la observación psicomotriz sobre las manifestaciones silentes a ser descifradas. Desde ahí la pregunta pone en cuestión nuestro lugar para el otro. Esto nos invita a que repensemos los orígenes de la inhibición psicomotriz, sobre las diversas matrices que anteceden a la MATRIZ TÓNICA EMOCIONAL, al valor que adquiere la INTERTONICIDAD EMOCIONAL temprana en la trama intercorporal e intersubjetiva, para distinguir las perturbaciones tempranas y tardías de la relación y como impactan en el “ser” y “hacer” del sujeto.

¿Será, tal vez, en esas escenas primarias, en esa matriz tónica emocional, en la memoria del registro tónico postural, donde encontraremos algunas respuestas respecto a los adultos que somos? Desórdenes y perturbaciones posibles de ser pensados para todos los trastornos psicomotores. Profundizar entonces, cómo a partir de estas tempranas y tardías temporalidades podemos ubicar los grados de inmadurez emocional y afectiva distinguiendo términos como retención, reducción, vergüenza sensible, vergüenza perceptible, sensibilidad de prestancia y reacción de prestancia, para construir una clasificación propia del trastorno de inhibición psicomotriz por fuera de las clasificaciones diagnósticas internacionales, que la reducen al ubicarla sólo desde la vertiente de la inhibición conductual.

Sostenidos desde las conceptualizaciones de Wallon sobre los estadios del desarrollo y su direccionalidad centrípeta y centrífuga analizaremos la clasificación en los diferentes modos de expresión de la inhibición psicomotriz: vigilante, vacilante y mixto. Conocer estos modos de expresión permitirá orientar y direccionar al psicomotricista sobre los diferentes pasajes de la intervención psicomotriz a partir de la relación terapéutica. Así mismo, el hecho de profundizar sobre sus conceptualizaciones y visibilizar tempranamente su padecer, es un modo de detectar, prevenir y resguardar el campo de la promoción de la salud en todos los ámbitos de inserción.